Akademisi Bidang Metodologi Penelitian, Statistik Terapan, dan Asesmen yakni akni dosen yang mempunyai keahlian dan keterampilan mengajar dalam bidang tersebut pada prodi yang memerlukan.

Peneliti Bidang Pendidikan yakni peneliti yang mempunyai keahlian dalam bidang penelitian pendidikan.

Tenaga Ahli atau konsultan bidang Penelitian, dan Asesmen yakni tenaga ahli yang mempunyai keahlian dalam analisis data dan pengembangan instrumen, baik untuk bekerja di instansi maupun membuka usaha sendiri.

S1.

Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

S2.

Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.

S3.

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

S4.

Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

S5.

Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S6.

Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

S7.

Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri dan menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

S8.

Menunjukkan integritas tinggi dalam lingkup kehidupan sosial dan profesional dengan megedepankan nilai-nilai luhur keharmonisan sesuai dengan falsafah Tri Hita Karana.

P1.

Menguasai teori pedagogi, andragogi dan konsep pengetahuan dalam bidang studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan yang sesuai dengan lingkup tugasnya.

P2.

Menguasai isu terkini tentang pengetahuan dalam bidang studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan yang sesuai dengan lingkup tugasnya dan penerapan teori disiplin lain yang relevan.

P3.

Menguasai isu terkini terkait dengan kebijakan pendidikan dan implementasinya.

KU1.

Mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitian ilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahlian Pendidikan dasar, menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajian berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah Dalam bentuk tesis atau bentuk lain yang setara, dan diunggah dalam laman perguruan tinggi, serta makalah yang telah diterbitkan di jurnal ilmiah terakreditasi atau diterima di jurnal internasional.

KU2.

Mampu melakukan validasi akademik atau kajian pendidikan dasar dalam menyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dan keahlian pendidikan dasar.

KU3.

Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argument saintifik secara bertanggung jawab dan berdasarkan etika akademik, serta mengkomunikasikannya melalui media kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas.

KU4.

Mampu mengidentifikasi bidang keilmuan Pendidikan dasar yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisiplin atau multidisiplin.

KU5.

Mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.

KU6.

Mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam Lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.

KU7.

Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KU8.

Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

KK1.

Mampu mengkaji berbagai konsep pengetahuan dalam bidang studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan yang sesuai dengan lingkup tugasnya untuk mengembangkan penyelenggaraan pendidikan yang lebih efektif melalui pendekatan inter dan multidisipliner.

KK2.

Mampu melakukan kajian terhadap kebijakan atau implementasi kebijakan di bidang pendidikan melalui pendekatan interdisipliner dan multidisipliner.

KK3.

Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data hasil penelitian untuk menjamin kesahihan dan menghindarkan plagiasi.

KK4.

Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

KK5.

Mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memposisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan inter atau multi disipliner.

KK6.

Mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi atau seni berdasarkan kajian analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data.

KK7.

Mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawat di dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas.